Notre équipe

Après son diplôme à Sciences Po, Richard Descoings lui demande de piloter la politique d’ouverture sociale de l’école. Il a ainsi été amené à travailler avec plus de 120 lycées relevant de l’éducation prioritaire dans 19 académies en France et en Outre-mer. En 2018, il quitte Sciences Po pour rejoindre Paideia.

Après avoir travaillé une dizaine d’années au service des entreprises en tant que Consultante en IT, j’ai rejoint Paideia en tant que Cheffe de projet Digital depuis fin 2021, où j’ai le plaisir de travailler avec une superbe équipe engagée et bienveillante.

Ayant toujours eu un goût prononcé pour l’apprentissage, la transmission et les échanges interpersonnels, c’est tout naturellement que j’ai été attirée par le domaine de l’éducation. Je crois que cette dernière est un vecteur essentiel pour plus d’égalité dans nos sociétés, c’est pourquoi la cause de Paideia me tient particulièrement à cœur !

J’occupe le poste de responsable technique au sein de Paideia. Engagé à contribuer à une cause à fort impact social, je suis heureux que ce programme soit en accord avec mes valeurs. Je crois fermement que Paideia participera à réduire les inégalités socioscolaires en France et permettra aux générations futures d’acquérir des compétences essentielles à leur réussite scolaire et professionnelle.Au sein de l’association, je pilote le développement de l’outil Naboo.

Je suis Samuel, développeur web autodidacte de 27 ans. Je suis enthousiaste à l’idée de mettre mes compétences au service des autres et de contribuer à des projets socialement impactants. Le programme actuel, visant à réduire les inégalités socio scolaires en France, résonne particulièrement avec mes valeurs, car je crois fermement que la technologie doit être un levier pour davantage d’égalité.

Je m’appelle Tristan Guichard et je suis Ingénieur / Product Owner chez Paideia. Diplômé en ingénierie IA/Data de l’ESILV et de l’UQAC, je suis passionné par la résolution de problèmes complexes, qu’ils soient techniques ou fonctionnels. Chez Paideia, je suis au cœur du développement de solutions qui non seulement améliorent l’accès à l’éducation mais facilitent également l’apprentissage des compétences transversales et psychosociales.

Notre mission principale est de réduire les inégalités socio-scolaires en France, un engagement qui résonne profondément avec mes propres valeurs. Le programme de Paideia, avec sa cause juste, son équipe dévouée et ses objectifs ambitieux, nourrit mon engagement quotidien. Je suis convaincu que nos efforts continus apporteront des changements significatifs et positifs dans la société.

Ingénieure pédagogique depuis 10 ans, je me suis spécialisée dans la conception et l’animation de contenus pédagogiques au service de l’éducation : parcours de formation en ligne, séances de tutorat, ateliers d’animation autour des thématiques « d’apprendre à apprendre ». Convaincue de la nécessité d’un projet comme Paideia pour favoriser la réussite scolaire de tous et l’égalité des chances, je conçois des contenus pour la plateforme Naboo afin de renforcer les compétences des lycéens en difficultés.

Dans le but de contribuer à la réussite des élèves venant de tous milieux sociaux, j’ai décidé depuis juillet 2023, de rejoindre Paideia Éducation. Pour assurer cette réussite, je participe à la création de nos contenus pédagogiques, notamment en appuyant notre démarche des dernières avancées de la recherche scientifique. Par ailleurs, je suis en charge d’animer le lien pédagogique avec les enseignants en pilotant des chantiers, tel que l’acquisition et le renforcement méthodologique des élèves, ou encore en faisant le lien entre le conseil scientifique et les enseignants partenaires.

Après un master en design digital et entreprenariat et deux années en agence digitale en tant qu’UX/UI designer, je me suis lancé en tant que designer freelance il y a un an. C’est grâce à cela que j’ai découvert la formidable équipe de Paideia, qui m’a accueillie avec bienveillance et entrain. Je travaille auprès d’eux sur la conception de la plateforme pédagogique “Naboo”, et notamment sur la création de l’interface pour les élèves. Je participe également à la création du contenu digital, en mettant en forme les contenus pédagogiques. Je suis fière de faire partie de ce projet ambitieux, qui je l’espère pourra contribuer à la démocratisation de l’apprentissage de compétences complémentaires au programme scolaire.